배너닫기
통합수학 교과서 안내
지사안내 바로가기

안녕하세요. NE능률입니다.
통합수학은 NE능률이 출원한 대구교육청 승인의 인정교과서입니다.
기본 교과과정 외 추가 개설된 교과로 기존 교과서 공급소 또는
한국검인정협회가 아닌 NE능률 지사를 통해 주문, 공급하고 있습니다.

교과서에 대한 관심에 감사드리며 사용 시, 아래 내용을 참고하여 주시기 바랍니다.
감사합니다.

  • 교과명

    · 통합수학 Ⅰ (수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ, 확률과 통계 통합본) · 통합수학 Ⅱ (수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ, 미적분, 기하 통합 ※ 정가 : 각권 9,800원

  • 교과서
    주문안내

    · 학교주문 지사를 통해 주문하실 수 있으며 지사안내 페이지에서
    담당지역 지사로 주문 문의
    · 개인 구매 NE능률 고객센터로 문의 (1833-8368)

  • 교과명

    교과서 선정 후 요청 시, 문항파일, 교과서 PDF, 교사용 교과서 등
    교과 자료가 제공됩니다.

  • 교과명

    교과서 선정을 위한 전시본이 필요하신 경우, 요청해주시면
    실물 전시본 또는 PDF 제공됩니다.

문의 : NE능률 고객센터 1833-8368 또는 ne114@neungyule.com 닫기
고객센터
사이트 이용 동영상 가이드 지사안내
오류정정교재의 오류사항에 대해 정정알림을 확인하실 수 있습니다.
제목 교과서[2015 개정] Middle School English 2 평가문제집 2-1 (김성곤) 오류 정정 2021.03.22

<2019년 1115일 / 2쇄 이후 수정사항>


페이지 / 문제 번호

수정 전

수정 후

p. 14 / 13행

We asked three questions to 300 students ~

We asked three questions of 300 students ~

p. 16 / [03-05] 지문 2행

We asked three questions to 300 students ~

We asked three questions of 300 students ~

p. 100 / [16-17] 지문 4행

We asked three questions to 300 students ~

We asked three questions of 300 students ~

p. 120 / 16행

We asked three questions to 300 students ~

We asked three questions of 300 students ~



<2020년 1215일 / 3쇄 이후 수정사항>


페이지 / 문제 번호

수정 전

수정 후

p. 37 / 마지막 줄

_____ _____ _____ at www.chopchoplunch.com.

_____ _____ _____ on my blog.

p. 42 / [19-20] 지문

마지막 줄

comments at www.chopchoplunch.com.

comments on my blog.

p. 46 / [19-20] 지문

마지막 문장

Please leave your ⓔcomments at www.chopchoplunch.com.

Please leave your ⓔcomments on my blog.

p. 97 / [24-25] 지문

마지막 문장

Please leave your comments at www.chopchoplunch.com.

Please leave your comments on my blog.

p. 101 / [24-25] 지문

마지막 문장

Please ⓔleave your comments at www.chopchoplunch.com.

Please ⓔleave your comments on my blog.

p. 129 / 왼쪽 단

마지막 줄

comments at www.chopchoplunch.com.

comments on my blog.

p. 129 / 오른쪽 단

마지막 문장

여러분의 의견을 www.chopchoplunch.com에 남겨 주세요.

여러분의 의견을 제 블로그에 남겨 주세요.

p. 162 / [19-20] 해석

마지막 문장

여러분의 의견을 www.chopchoplunch.com에 남겨 주세요.

여러분의 의견을 제 블로그에 남겨 주세요.

p. 165 / [19-20] 해석

마지막 문장

여러분의 의견을 www.chopchoplunch.com에 남겨 주세요.

여러분의 의견을 제 블로그에 남겨 주세요.

p. 184 / [24-25] 해석

마지막 문장

여러분의 의견을 www.chopchoplunch.com에 남겨 주세요.

여러분의 의견을 제 블로그에 남겨 주세요.

p. 186 / [24-25] 해석

마지막 문장

여러분의 의견을 www.chopchoplunch.com에 남겨 주세요.

여러분의 의견을 제 블로그에 남겨 주세요.


<2022년 1월15일 / 5쇄 이후 수정사항>

페이지/문제 번호

수정 전

수정 후

p.103 / 13

13 우리말과 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 단어를 이용하여 문장을 완성하시오.

(1) 나는 3년 동안 이 가방을 사용해 왔다.

→ I ________________ this bag for three years. (use)

(2) 우리는 이미 모든 피자를 다 먹었다.

 We ______________________ all the pizza. (already, eat)

 

13 우리말과 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 단어를 이용하여 문장을 완성하시오.

(1) 나는 3년 동안 이 가방을 사용해 왔다.

→ I __________ __________ this bag for three years. (use)

(2) 우리는 이미 모든 피자를 다 먹었다.

→ We __________ ___________ __________ all the pizza. (eat)

 

p.122 / After You Read

A의 두번째 턴 세번째 문장

Where do students take selfies ___________ ____________?

Where do students take selfies ___________ ____________?

첫번째 빈칸 아래에 파란색으로 "가장 자주추가

p.201 / 교과서 구석구석 확인하기(After You Read 정답)

results of the selfie survey / Maybe

results of the selfie survey / most often / Maybe



학습에 불편을 드려 죄송합니다.

top