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· 통합수학 Ⅰ (수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ, 확률과 통계 통합본) · 통합수학 Ⅱ (수학 Ⅰ, 수학 Ⅱ, 미적분, 기하 통합 ※ 정가 : 각권 9,800원
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이 교재와 같은 시리즈 교재
총 3권 목록보기| 저자 | 능률영어교육연구소 | 페이지수 | 144 | |
|---|---|---|---|---|
| 출시일 | 2013.01 | 구성(부록) | 본책 | |
| ISBN | 978-89-6694-539-9 | |||
| 소개 |
영어 문장 쓰기 핵심 Point 정리 문장 쓰기의 기본을 다지는 데 필요한 영어 문장 구조와 문법 사항을 간단명료하게 설명했습니다. 실용적인 예문을 제시하여 한 눈에 보기 쉽게 정리하였습니다. 다양한 문제 유형을 통한 핵심 Point 연습 다양한 형태의 쓰기 문제를 통해 앞서 학습한 문장 구조 및 문법 사항의 이해도를 점검하고 문장 쓰기의 기초를 마련할 수 있도록 하였습니다. 연습 문제로 핵심 사항 정리 다양하고 심화된 연습 문제로 앞서 학습한 언어 표현과 쓰기 기술을 복습하고, 문장 쓰기에 익숙해질 수 있도록 하였습니다. 영어로 우리말 표현하기 완전한 문장을 직접 써 봄으로써 우리말을 영어로 표현하는 데 자신감을 키울 수 있도록 하였습니다. 실용문과 NEAT 문제로 응용력 기르기 앞서 학습한 표현을 활용하여 일기, 이메일, 광고문 등의 실용문을 완성해 보고, NEAT 시험 유형과 유사한 문제를 풀어봄으로써 응용력을 기를 수 있도록 하였습니다. |
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| 특징 |
핵심 문법과 표현을 토대로 체계적인 Sentence Writing 학습 - 실제로 많이 쓰이는 문장으로 예문과 문제 구성 - 영어 문장을 충분히 써 볼 수 있도록 다양한 문제 수록 - 내신과 NEAT도 대비할 수 있도록 서술형 평가 유형 반영 - 재미있는 상황과 그림으로 흥미로운 Sentence Writing 학습 |
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| 목차 |
Section 1 Sentence Structure Lesson 1 문장의 형식 Unit 1 주어 + 동사 + 보어 / 목적어 Unit 2 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어 / 주어 + 동사 + 목적어 + 목적보어 Lesson 2 문장 형식의 심화 Unit 1 지각동사 / 사역동사 + 목적어 + 동사원형 Unit 2 여러 개의 부사(구) 쓰기 Lesson 3 문장의 확장 Ⅰ Unit 1 시간을 나타내는 접속사 Unit 2 이유·결과·조건을 나타내는 접속사 Unit 3 목적절의 접속사로 쓰인 that Lesson 4 문장의 확장 Ⅱ Unit 1 주격 관계대명사 Unit 2 목적격 관계대명사 Section 2 Grammar for Writing Lesson 5 시제 Unit 1 미래시제 Unit 2 현재완료 Lesson 6 수동태 Unit 1 수동태의 기본 형태 Unit 2 by 이외의 전치사를 사용하는 수동태 Lesson 7 조동사 Unit 1 요청을 나타내는 could, would Unit 2 의무를 나타내는 must, have to Lesson 8 to부정사와 동명사 Unit 1 형용사적 용법의 to부정사 Unit 2 부사적 용법의 to부정사 Unit 3 to부정사 vs. 동명사 Lesson 9 수식어 Unit 1 현재분사 vs. 과거분사 Unit 2 빈도부사 Lesson 10 비교 Unit 1 원급, 비교급, 최상급 Unit 2 원급, 비교급을 이용한 최상급 표현 Lesson 11 대명사 Unit 1 부정대명사 some, any, one Unit 2 부정대명사 all, both, each, every, no Lesson 12 자주 쓰이는 표현 Unit 1 가목적어 it Unit 2 동사 get의 쓰임 Section 3 Patterns for Writing WORD LIST |
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| 별점 | 첨부 이미지 | 제목 | 작성자/작성일 |
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쓸만한책 중고생 라이팅기초에 좋은 교재입니다. |
nomad** 2017.05.10 |
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좋아요 좋습니다. |
manda7** 2016.09.03 |
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좋아요 이 책 쓰기 좋은 것 같아요 표지도 이쁘고 |
jciey13** 2016.03.03 |
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좋아! 이책 괜찮은데~~!! |
csa06** 2016.02.14 |
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good! 좋아요!추천~~ |
hibamt** 2016.02.12 |
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